昨日，北京又發生了一則令人痛心的傷害兒童事件！
據微博@北京西城消息：
1月8日上午11點17分左右，宣師一附小校內發生一男子傷害孩子事件。初步了解，共有20個孩子受傷，均已送到醫院救治，其中3人傷勢較重，目前生命體征平穩，無生命危險。嫌疑人已被當場控制。
根據公安機關公布初步調查結果，嫌疑人系因未能續簽勞務派遣合同而發泄不滿情緒，持日常工作用的手錘在課間將多名學生打傷。
當日晚間，北京市西城區區長王少峰在召開的發布會上進行鞠躬致歉�！笆軅膶W生都沒有生命危險�！彼硎�，目前首都醫科大學宣武醫院和北京兒童醫院這兩家醫院正在全力救治。同時，已聯系心理醫生對受傷的孩子進行心理關懷。
北京市兒童醫院黨委書記王天表示，經專家團隊認真排查，將5人收治入院、6人給予留院觀察，其中6人顱板輕微凹陷骨折、5人是頭皮外傷。目前患兒生命體征平穩，沒有危險。
“生命體征平穩，沒有生命危險”給予了我們極大的安慰，但是近年來的一些校園突發性暴力事件，給了我們永遠無法抹平的傷痕。
尤其需要引起高度重視的是，近年來已經有多起這樣的校園惡性事件發生：
2017年1月4日15時，廣西憑祥，一男子翻入一家幼兒園內砍傷11名學生。
2016年9月1日，湖北省十堰市鄖西縣城管正東方小學，一名農民共沖進校園，砍傷多名學生、老師。
2016年2月29日中午，河南省南陽，一輛白色比亞迪越野汽車撞向正在放學的學生，造成12名學生受傷，其中1名學生經搶救無效死亡。
2016年2月29日下午，海南省�？谑旋埲A區坡博一橫路揚帆小學校門外,一男子持刀行兇致10名學生(6男4女)受傷后，自殺身亡。
2015年6月4日，湖北省武漢市，武昌大東門幼兒園三名兒童被人持斧頭砍傷。
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這些都是構成“重要傷害”“重要新聞”的“事件”�？上攵氖�，還有多少傷害程度“較輕”的，發生在校園內外的故意傷害、無意傷害、交通意外、心理傷害事件無法統計。 當類似事件發生時，我們除了痛心惋惜，還能做些什么？ 我們不妨看看鄰國的日本，他們也曾發生過兒童砍殺事件…… 2001年6月8日，日本一名叫宅間守的男子，帶著一把菜刀偷偷潛入池田小學，之后10分鐘時間里，整座學校都籠罩在死亡之中！ 只要一見到孩子，他就會立即揮舞起屠刀，簡直是殺人不眨眼的惡魔。而有兩名女教師碰到他后，非但沒逃命，反而勇敢地擋在他面前，他一刀就捅進了女教師的胸口，可女教師依然死死抓住他，用盡全力對身后的孩子大喊： “跑！……快跑��！” 之后校長跟體育老師趕到現場，才終于將宅間守制服。 池田小學無差別殺人案最終造成，8人死亡，至少21人受傷，而8名死者，全是無辜的小孩子！ 那么在這一事件發生后，日本人都做了些什么呢？ 沉默？等待時間愈合傷口？不！他們所有人都采取了行動！ 宅間守被警察逮捕后，自稱是精神病，我們都知道，想逃脫法律制裁，精神病無疑是最好的借口，可警察不相信，找出一系列證據，認定他意識清晰，是想用精神病來逃脫罪責。 負責此案的檢察官早川幸延，更是哭著向受害孩子的父母保證： “就算拼上這條命，我也一定要判他死刑�！� 早川幸延 而被關押期間，宅間守絲毫沒有悔改之意，在法庭上，他還對著遇難兒童的家屬嘲諷道： “每天因為交通事故還會死好幾十人呢，我這個事兒跟交通事故沒兩樣。我1條命換你們孩子8條命，值了！” 其實，從沖進學�？硽和_始，他就已經做好死亡的準備，他說自己如此殘忍的真正原因是： “我本來打算自殺的，但自己下不了手，自殺聽起來怪疼的。所以殺了那些孩子，想判個死刑，讓警察給我個痛快的死法罷了�！� 死亡，對他來說意味著解脫，然而他萬萬沒想到，法庭居然一直將他關在暗無天日的監獄。結果顯而易見，卻遲遲不肯宣判，直到2003年才終于宣布，判處他死刑。 可在宣判后，死刑又遲遲不執行，也不給一個明確執行死刑的時間，這讓他生不如死，煎熬至極，精神一天比一天崩潰，他甚至多次提起訴訟，理由是： “我想死！我想死！求求你們了，等待死刑執行實在太痛苦太折磨了！” 而直到2004年9月14日，宅間守才終于帶著罪惡離開這個世界，他怎么都沒有想到，死，竟是一件這么難的事。 而除了司法機關，日本社會各界也都在努力著！ 為了讓池田小學幸存的孩子們，能夠暫時忘記傷痛，職業足球俱樂部“大阪Gamba”，特地組織起足球教室，讓孩子們把注意力轉移到足球上，并且俱樂部的每場足球比賽，都邀請孩子們免費觀看。 日本教育部則對8名受害者家屬，發放了4億日元賠償金，鼓勵他們堅強地活下去。 兇手宅間守沒被認定為精神病，但卻因此，讓日本很多社會團體，高度重視起了精神病患者犯罪，在他們的推動下，日本制定了新法律，規定曾因精神病進行殺人、搶劫、強奸等犯罪而免于刑罰的犯罪者，全部都要強制關進精神病院，進行觀察和治療，防止他們重新危害社會。 池田小學的做法就更是令人敬佩了，他們沒有將此視為學校的污點，進行掩埋、遮蓋、遺忘，而是選擇了永遠銘記！ 每年的6月8日，池田小學都會舉行悼念儀式，一是懷念不幸的孩子，二是為了警醒整個社會。2006年，池田小學還特地，向8名遇難的孩子授予了畢業證書。 而從池田小學開始，日本中小學、幼兒園、托兒所，全都建立起了有效保護孩子的機制！ 他們給全校安裝攝像頭，讓外人再也無法輕易進入，甚至連家屬想進入校內，都得仔細核對信息。并且每個教室都配備了，催淚噴霧、鋼叉等武器，對孩子的安全又上了第二層保險。 學校還專門設立了安全課，教育孩子逃生、防范技術等等，讓他們很小就懂得什么是危險，并且碰到危險時，可以條件反射做出反應。 還記得我們上學時，常常會碰到這樣的情況，明明是體育課，數學老師卻來告訴你，“體育老師請假了，我來代課�！� 而在日本，這樣的情況鮮少發生，在他們看來，體育鍛煉是極其重要的。體育不僅能增強孩子的體魄，也能讓他們更好地保護自己，還能讓孩子學會忍耐、吃苦、超越極限。 不止學校，家長們也在努力。 他們開始教育孩子大聲呼救，即使成年人碰到危險，也會嚇得懵住，所以鍛煉孩子呼救非常有必要。 他們還會告訴孩子們學會懷疑，當有叔叔阿姨尋求幫助，或者搭訕時，一定要保持懷疑的態度，在保障自己安全的情況下，再作出適當的回應。 如此多的措施下，小孩子已經足夠安全了吧，可日本人居然覺得還不夠！ 平日里，學校會跟家長委員會親密溝通，如果學校周邊出現可疑人物，就會給家長們發郵件，寫明可疑人員的樣貌，出現的時間。 為防止上學放學途中發生意外，日本很多地區，都有志愿巡邏隊，專門護送孩子們回家。 日本政府也痛定思痛，給每個孩子，都免費發放了配有警報器的書包，而且還帶有GPS定位功能。 日本政府還有項普及全國的舉措，那就是：兒童110制度。 有意愿幫助兒童的商店、民宅，都可以向政府申請成為兒童110之家，孩子們如果遇到危險，就可以跑到這些有110標識的地方求救。而光是日本大阪地區，就有145895個民宅成為110之家，這個數字實在是很暖心！ 甚至還有兒童110出租車，司機會緊急幫助遭遇危險的孩子，將他們平安送回家�！� 而正是這樣學校、家長、警察，政府、社區全民參與的防控機制，才真正有效地防止了犯罪的發生。 曾經血的教訓，換來了全民的總動員，更換來了日本兒童安全的里程碑！ 自2001年池田小學事件后，就鮮少聽聞日本同樣的惡性事件發生，即使專門上網搜索， 也很難找到相關的新聞，上世紀90年代，日本傷害兒童的犯罪事件頻發，而現在，日本已是全世界最安全的國家之一，也是世界上兒童受傷害人數最少的國家！ 而可能更令你想不到的是，當年池田小學事件深受重傷的孩子們，她們沒有被隱藏，也沒有被遺忘，而是勇敢的面對傷痛，也加入到了充滿愛的全民行動中！ 渡邊憐奈，腹部曾被砍穿，而跟她一起長大的摯友森脅綾乃，不幸喪生，倒在了她的面前，成為8名遇難者之一。 渡邊憐奈 這件事帶給她極大的心理陰影，可現在的她重新振作了起來，開始盡自己所能的去幫助社會，她說：“在最悲傷的時候，我在大家的感染下，找回了自己的笑容。所以我現在，也想成為帶給別人笑容的人�！� 村田洋子，在事件中受傷最嚴重，差點救不回來了，至今她都沒能克服陰影�？扇绻粋�人待在房間里，她更會感到無比恐懼，于是她勇敢的面對現實，自助加他助。 她大學就讀的是兒童福利專業，現在在一家幼兒教育機構工作，她一次次面對自己曾經的痛，就是為了讓更多的孩子們能不再痛。
小貼士：
當孩子遇到暴力事件時該怎么自救？
面對那些蓄意傷害校園兒童的新聞，每個家長和老師都很惶恐，害怕這種不幸會降臨到我們自己孩子的身上。所以日常生活中安全教育就顯得非常重要，對校園暴力案事件有一定的認知了解，提升自我保護和自救的能力，學會有效逃生，最大限度地降低突發暴力事件對自身的傷害。
如面對突發性的暴力事件，孩子們必須掌握三個基本的逃生避險的方法：
第一是“跑”
首先是分散跑。向不同方向，東南西北四散跑開，跑得越分散越好。目標一分散，兇手就需要作出選擇再追，這樣大部分孩子可以得以逃脫。其次是向有大人的地方跑，學校的安保、周圍的老師、家長都是可以尋求保護的對象。如果被兇手追逐，不要直線逃跑，要經常變向，呈之字形跑動。小孩的跑動速度不如成年人，直線逃跑很容易被追上，經常變動不容易被抓到，而且可以隨時在路線中尋找障礙，增加逃生的幾率。
第二是“躲”
當犯罪份子手持屠刀在孩子們身后追趕，距離越來越近，孩子奔跑的速度不足以擺脫成年人的追趕，這個時候就要放棄空曠場地的直線奔跑路線，選擇有障礙物的交叉變線的奔跑路線，要懂得利用眼前的障礙物，比如利用花壇、樹木、桌椅板凳、垃圾桶及路邊停放的車輛或建筑物進行迂回躲閃。
第三是“擋”
如果實在跑不掉，被兇手追上，那么孩子需要做的是舉起書包、傘具等物品擋在頭上，同時蹲下，如果沒有書包或傘具，那么至少要用雙手抱頭蹲下，這樣的動作可以大大降低自己生命的危險。
來源：校長會
